O pior é que, como esta linha de orientação
já vem de alguns anos,há professores que também
não têm hábitos de leitura.
É ciclo vicioso que os teóricos instalados
no Ministério não sabem resolver.
Os professores fazem demasiadas reuniões, demasiados papéis e não têm tempo para criar
nos alunos o gosto pela leitura.

O problema neste caso como em muitos outros é que nos embrenhamos em muito teoria e pouca prática. Tal como no texto confessava uma aluna universitária «É que eu tenho que ler tantos livros de crítica e análise das obras que não tenho tempo para ler as obras em si...». não se pode analisar uma obra sem a ler. O que se passa segundo esta estudante é que se analisa obras com base de críticas de terceiros. Daí a deturpação do sistema em que vivemos.